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环境创设听后感——蒙氏班李老师  

2012-12-13 14:44:34|  分类: 教育笔记与感想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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环创、区域的创设与运用一直是我们努力想做好的。今天听到刘园长的一番讲述与悉心指导后感触颇深,让我狭隘的小思维有了一丝光亮,感觉我们需要做的东西还很多,换句话说,我们进步的空间还很大啊!

听完刘园长的指导与讲述后,给我感触最深的有两点:

    第一点:相同材料要分出层次。(23个层次)

        如:当我们在做一样教具的时候,要从多方面考虑,多层次挖掘它的功能,让孩子尽可能大的有兴趣做有益于他们的活动,不要单一的把它指定为固定的层次!

    第二点:区域活动是让孩子进入角色参与活动的地方,不是摆设。

区域活动的创设是以孩子能否产生兴趣参与这项活动为基准,加上教师的引导,孩子积极主动的参与到其中来,并有所收获了,那我们的工作才更为有意义。

       接下来,我们还是要本着一切从实际出发,从最基本做起做好的原则,不断努力!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                         

                                                                                                                                                 

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